El AMPA El Mentidero se alegra mucho de anunciar la Ludoteca de Verano que se va a organizar en nuestro colegio en colaboración con el Colectivo CEPA.
El Colectivo CEPA atesora muchos años de experiencia y éxito en la organización de ludotecas, talleres y campamentos y ofrecerán a nuestrxs peques no solamente una gran diversión con mucha playa, juegos, talleres, visitas culturales, ludocine… sino que también aseguran un ambiente educativo que fomenta la autonomía y valores de igualdad e integración.
Si quieres inscribirte en al ludoteca de verano puedes hacerlo de forma sencilla rellenando el siguiente formulario:
Si tienes cualquier duda o pregunta escríbenos a: ampaelmentidero@gmail.com
A continuación os proporcionamos toda la información necesaria:
- Fechas: del 1 al 31 de julio de 2026.
- Horarios: lunes a viernes de 8:00 a 14:00 (entrada flexible de 8:00 a 9:00 y recogida hasta las 14:30).
- Edades comprendidas: entre los 4 años (que hayan cursado 2º de infantil) y los 12 años.
- Precios:
- Mes completo: 160 € (familias socias AMPA) y 180 € familias no socias.
- Quincena: 95 €.
- Semana suelta: 70 €.
Este es el planning de actividades propuesto:
Objetivos que se pretenden alcanzar con el proyecto:
- Fomentar entre los niños y las niñas valores de igualdad e integración.
- Posibilitar la actividad lúdica y el acceso a los juguetes.
- Desarrollar en el/la menor hábitos de vida saludable.
- Mejorar relaciones de convivencia, compañerismos y cooperación entre los/as niños/as.
- Asumir normas tanto dentro de la ludoteca como en el entorno en el que viven.
- Favorecer el sentido de curiosidad y aprendizaje mediante recursos lúdicos.
- Concienciar de la importancia del reciclaje y el respeto por el medio ambiente.
Descripción de las actividades:
• LudoCine: las películas serán propuestas, votadas y elegidas entre todas las personas participantes, teniendo en cuenta, por un lado, la edad recomendada y la duración. Se buscarán historias que fomenten hábitos saludables y conductas positivas sin olvidar la diversión. Al finalizar el visionado de la película se hará un debate sobre lo que han visto, qué les ha gustado, personajes y escenas favoritas etc.
• DAC: es una forma práctica, atractiva, divertida de interiorizar conceptos. Juegos como el ahorcado, o el lapiz arriba, son ejemplos de actividades donde trabajar aspectos educativos. También con talleres concretos, como experimentos, trabajo en equipo, etc.
• Salidas y visitas culturales: tenemos un entorno propicio, lleno de espacios y entidades que son parte importante de la ciudad. Visitas al yacimiento arqueológico “Gadir”, o a la estación de bomberos suelen ser habituales cada verano.
• Juegos de agua: distintos tipos de juegos de exterior donde el elemento principal es el agua y el objetivo es mojarse. Tienen normas sencillas y son muy dinámicos, de manera que son muy fáciles de hacer con grupos relativamente grandes y con niños/as de diferentes edades.
• Talleres: los talleres serán adaptados a las edades de todos/as los/as niños/as. Se harán con materiales reciclados, para demostrar a los/as menores como podemos utilizar materiales que en principio son inservibles y darles un nuevo uso que además es divertido. De esta manera fomentamos el respeto por el medioambiente.
• Juegos Dirigidos: están más abiertos a la improvisación, según el grupo vaya entrando en las actividades. Se realizarán talleres de fomento de la lectura, juegos tradicionales (la rayuela, el pañuelito…) y cuentacuentos. Todos, de nuevo, adaptados a las edades y a las características de los/as usuarios/as.
• Actividades deportivas: diversas actividades relacionadas con el deporte: fútbol, tenis, circuitos, etc., enfocados a integrar a todos los niños y niñas y a trabajar el disfrutar de estas actividades fomentando las características lúdicas sobre el factor competitivo. Aprovecharemos las primeras horas de la mañana para evitar el calor excesivo. Se realizarán en el parque Genovés o alguna plaza de Cádiz.
Habrá un espacio entre las distintas actividades para que los niños/as descansen, charlen con los compañeros, jueguen con los juguetes disponibles etc., en estos momentos de juego libre estarán supervisados por los monitores.
El desayuno lo aportarán los/as padres, madres, tutores o tutoras. Se realizarán habitualmente al aire libre, siempre que sea posible.
Las últimas horas de la mañana, horas en las que hace más calor, se han reservado para hacer juegos de agua e ir a la playa.
Tanto de inicio, como de final de cada sesión, se realizarán asambleas de grupo. Serán momentos donde favorecer la expresión, la escucha activa y el respeto al turno de palabra. Es un momento donde compartir, debatir, proponer y generar.
El primer día se hará una acogida, donde se presentarán los monitores, se les familiarizará con el espacio y con la organización diaria. También se harán juegos de presentación y de confianza.
Se decidirán unas mínimas normas de comportamiento y convivencia entre todos los usuarios y se colocarán en cartulinas de manera que queden bien visibles durante toda la duración de la escuela de verano.
El último día haremos una fiesta de despedida donde incluiremos las sugerencias que los/as niños/as hayan ido haciendo durante la ludoteca de verano.
Recursos humanos:
4 profesionales del ámbito de la educación, con experiencia profesional en el trabajo con menores.
Metodología:
La metodología que utilizaremos será dinámica y participativa. En primer lugar, pretendemos crear un clima de confianza, ameno y donde los propios niños/as tengan opiniones sobre las actividades que se van a realizar, por lo que se propondrán herramientas para que puedan expresar libremente sus inquietudes y las actividades que les gustaría realizar.
Por otro lado, la programación es flexible, pudiendo adaptarse a los posibles cambios que los niños/as tengan durante el transcurso de los días, teniendo en cuenta las necesidades de los mismos, así como el propio ritmo del grupo.
La función del equipo en todas las actividades será fundamental, tanto como mediador/a entre la actividad y el niño/a como dinamizando, de manera que las actividades se lleven a cabo con motivación e implicación. Será papel del monitor/a encargarse de que los equipos de fútbol sean mixtos, el que explique no solo los talleres sino la importancia de reciclar y el respeto por el medio ambiente o el que dinamice el vídeo – fórum. Será, en definitiva, el que marque la diferencia entre que el grupo “consuma” una actividad de ocio, o participe de ella.
Las normas básicas de funcionamiento de nuestro programa son:
- Una comunicación directa con las familias, para facilitar y recibir comunicación sobre las personas participantes, unificar criterios educativos y pedir colaboración.
- Creamos un grupo (WhatsApp) donde mantener una comunicación directa y ágil.
- Utilización de una metodología no directiva, favoreciendo en todo momento la autonomía personal y la toma de decisiones de las personas participantes.
- Estimular la participación de la infancia y familias, y la actividad en un clima de respeto mutuo y libre expresión.
- Reforzar actitudes y comportamientos en sentido de colaboración, igualdad y compañerismo, con el fin de ir modelando sus conductas.
- Adaptar la intervención a las características, necesidades e intereses del grupo y lo más posible a cada niño/a.
- Ser flexibles y abiertos, para introducir cambios si son necesarios, después de la evaluación.
Sobre el Colectivo CEPA:
CEPA Andalucía, nace en el año 1987, como respuesta a las carencias informativas y de apoyo que sufrían los jóvenes de nuestra ciudad jóvenes y sus familias al ingresar en el Centro Penitenciario de Preventivos de Puerto II en el Puerto de Santa María.
Desde esa fecha, hasta la actualidad, la entidad ha ampliado tanto su ámbito espacial de actuación como sus colectivos de atención, estableciendo sinergias con otras entidades a nivel local, regional y estatal, y dirigiéndose a la práctica totalidad de los grupos en situación de dificultad social.
Para ello cuenta con la colaboración y el apoyo de entidades públicas y privadas, así como de profesionales y voluntariado que aportan todos los recursos humanos y materiales necesarios para alcanzar sus objetivos.
El objetivo final que perseguimos es mejorar la calidad de los barrios y de la prisión, el fomento de iniciativas infantiles y juveniles, el desarrollo de la cultura y la concienciación de la población para que participen en la transformación social.
En la actualidad; el Colectivo CEPA desarrolla las siguientes actuaciones de manera continuada:
- Programa de prevención infantil y adolescente: Ludotecas Koala y La Selva, espacio de encuentro “Puente Caná”.
- Programa de jóvenes: Lugar de encuentro y participación de jóvenes.
- Programa de Atención a personas privadas de libertad.
- Programas Incorpora y Reincorpora-EPYCO de la Obra Social “La Caixa”.
- Programa de promoción, difusión y formación del voluntariado general y específico.